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來源(yuan)︰中國軍網作者︰謝慧廣責任編輯︰柴瀟(xiao)
2020-02-29 05:45

金秋時分、硝煙迭起、一huai)︿Dni)實戰(zhan)化條件(jian)下的(de)戰(zhan)術戰(zhan)傷救護演練fang)  da)幕(mu)。

近(jin)日(ri),解(jie)放(fang)軍總(zong)醫(yi)院第六醫(yi)學中心利用3天時間,開展國內(na)首次TCCC 戰(zhan)術戰(zhan)傷救護課(ke)程集訓,來自臨床(chuang)多學科的(de)16名學員在模擬(ni)實戰(zhan)化條件(jian)下,圍繞火力下救護、戰(zhan)術區域救護和戰(zhan)術後送救護等課(ke)wen)拷辛思 惺shi)訓及操(cao)作演示,上演了一幕(mu)幕(mu)實戰(zhan)化背景下錘煉衛勤尖(jian)兵的(de)精彩瞬間。

火力下救護

“戰(zhan)場是什麼樣,我(wo)們(men)的(de)練兵場就是什麼樣。讓軍醫(yi)懷(huai)揣(chuan)打(da)仗(zhang)使命走進訓練場,模擬(ni)實戰(zhan)化條件(jian)下救治環(huan)境,提升(sheng)軍醫(yi)戰(zhan)術戰(zhan)傷救治wen)芰Γ 肪痛da)贏本領。”解(jie)放(fang)軍總(zong)醫(yi)院第六醫(yi)學中心主任田光介紹(shao)。

集訓注重戰(zhan)傷救治技ji)  讕菘ke)程要求(qiu),組織學員以戰(zhan)斗員身份(fen),深入(ru)學習單一及復雜系統創傷處理(li),炸(zha)彈和tu)jian)易爆炸(zha)裝置傷情處理(li),以及戰(zhan)場環(huan)境chi)腥綰he)快速反應以挽(wan)救生(sheng)命,實施(shi)指(zhi)揮演練。

戰(zhan)術區域救護

突huai)穌zhan)場意(yi)識,他們(men)采用單兵自救互救和戰(zhan)斗救生(sheng)員急救模式,小(xiao)型(xing)化作戰(zhan)單元(yuan),快速化機動作戰(zhan),組成若(ruo)干個4人(ren)戰(zhan)斗小(xiao)組,分組實時操(cao)作。小(xiao)組指(zhi)揮官命令小(xiao)組戰(zhan)斗人(ren)員火力還擊,在對敵(di)火力壓制下,小(xiao)組人(ren)員建立安全區域,依靠掩體(ti)掩護,采用拖拽法將傷員脫(tuo)離戰(zhan)斗區域,在相對安全的(de)戰(zhan)術區域,實施(shi)戰(zhan)傷急救。

“傷員左(zuo)腿截肢,有(you)嚴重出血(xue)”

“止血(xue)帶止血(xue)完(wan)畢”

“加壓包扎固(gu)定”

“傷員呼吸困難”

......

一連串的(de)戰(zhan)術戰(zhan)傷救治口令,氣氛zhan)粽哦er)有(you)序。不(bu)到(dao)10分鐘,傷員被緊急處理(li)完(wan)畢並(bing)被轉移至待直(zhi)升(sheng)機轉運地。

集訓過程中,他們(men)緊盯(ding)軍醫(yi)崗位需求(qiu),演訓過程中實施(shi)隨機導調,不(bu)斷變換傷員病情模式,通過戰(zhan)場隨機換位、戰(zhan)地隨機編組等方式,將軍醫(yi)分至任wo)yi)一個戰(zhan)斗單位,陌(mo)生(sheng)戰(zhan)位,陌(mo)生(sheng)病情,實施(shi)戰(zhan)傷救治,增加演練難度(du),提升(sheng)單兵作戰(zhan)能力。利用不(bu)同傷情、不(bu)同地域、不(bu)同敵(di)情等各(ge)類條件(jian)設置“難關”,讓軍醫(yi)在處理(li)復雜困難中,得到(dao)錘煉。不(bu)斷提高參訓學員的(de)戰(zhan)場意(yi)識和臨機處置能力。

戰(zhan)術後送救護

他們(men)邀請泰國SERRA急救培(pei)訓中心導ji)Χ圓窩笛?閉(bi)?約 的(de)諶萁邢低撐pei)訓及考核。使用多媒體(ti)展示教學以及實際(ji)動手操(cao)作相結合的(de)方式,運用成人(ren)反饋裝置模型(xing)實施(shi)多元(yuan)化的(de)授課(ke)方式進行現場授課(ke)。成人(ren)反饋裝置模型(xing)信息終端和電(dian)台實施(shi)現地通聯和指(zhi)揮,通過信息監測與戰(zhan)地偵察實時快速準(zhun)確獲(huo)取各(ge)類信息。

演訓突huai)穌媧da)實訓,堅持(chi)仗(zhang)怎麼打(da)、兵就怎麼練,按照(zhao)集訓dao)套櫓 ?zhan)術訓練。參訓學員不(bu)僅要練技能,還要練戰(zhan)術、練指(zhi)揮,通過提升(sheng)參訓學員單兵戰(zhan)術的(de)實戰(zhan)性、使用性,全面錘煉學員bi)絞跽zhan)傷救治wen)芰Α/font>

此次集訓,注重把練兵場作為檢驗(yan)軍醫(yi)戰(zhan)傷救治wen)芰Φde)試驗(yan)場,在模擬(ni)實戰(zhan)化背景下,突huai)鼉戎緯曬β剩 yan)證了單兵救治設備有(you)效性、實用性。

戰(zhan)術後送救護

TCCC戰(zhan)術戰(zhan)傷救護課(ke)程是美軍及其盟(meng)國國防(fang)部的(de)標準(zhun)化必(bi)修課(ke)程。“TCCC戰(zhan)術戰(zhan)傷救護課(ke)程”是由(you)CoTCCC建立的(de)專門針對戰(zhan)救醫(yi)學人(ren)員進行的(de)培(pei)訓課(ke)程。該課(ke)程從1997年開始進入(ru)美海軍戰(zhan)場標準(zhun)化救治訓練體(ti)系。該課(ke)程體(ti)系實施(shi)及配套裝備配備後,大(da)大(da)降低了美軍海外(wai)戰(zhan)爭(zheng)中的(de)傷死率,實現了“醫(yi)療與士兵同在”的(de)目標。

戰(zhan)術戰(zhan)傷救治(TCCC)課(ke)程的(de)引進需美國國家急救技ji)跣 幔AEMT)與美國國防(fang)部戰(zhan)術戰(zhan)傷救治委員會(CoTCCC)聯合授權(quan),具有(you)特(te)殊(shu)軍事意(yi)義,一直(zhi)未對我(wo)國開放(fang)。

“目前,第六醫(yi)學中心干部培(pei)訓中心已成為美國國家急救技ji)跣 幔AEMT)的(de)授權(quan)培(pei)訓中心,能夠huai)械AEMT所開設的(de)大(da)部分課(ke)程。根據使命任務要求(qiu),儲備培(pei)養戰(zhan)傷救治隊伍,我(wo)軍首次wo)孟金靠ke)程,從而(er)加強ke)狼詒U先ren)員適應復雜戰(zhan)場條件(jian)下的(de)戰(zhan)傷救治訓練能力”解(jie)放(fang)軍總(zong)醫(yi)院第六醫(yi)學中心衛生(sheng)技ji)醺剎顆pei)訓中心主任楊穎介紹(shao)。

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